福祉事業の開業と運営

放課後等デイサービス・児童発達支援

放課後等デイサービスの医療的ケア研修。たんの吸引・経管栄養と研修の義務。

放課後等デイサービスで医療的ケアが必要な子ども(医療的ケア児)を受け入れる場合、職員は喀痰吸引等研修(第3号研修)の修了が必要です。令和3年施行の「医療的ケア児支援法」により、放デイを含む障害児通所支援事業者は医療的ケア児の受け入れを努力義
放課後等デイサービス・児童発達支援

放課後等デイサービスの個別支援計画研修。作成・モニタリングの流れと職員の役割。

放課後等デイサービスの個別支援計画は、6か月に1回以上の見直しが義務付けられています(児童福祉法施行規則)。計画の作成・モニタリング・更新は、管理者・児童発達支援管理責任者(児発管)だけでなく、担当職員全員が役割を理解して動く必要があります
放課後等デイサービス・児童発達支援

放課後等デイサービスの行動障害研修。強度行動障害のある利用児童への対応。

放課後等デイサービスでは、強度行動障害のある利用児童への対応が職員の大きな課題の一つです。適切な対応ができないと、利用児童の自傷・他傷・物の破壊が繰り返されるだけでなく、職員の離職や支援の質の低下につながります。この記事では、強度行動障害の
放課後等デイサービス・児童発達支援

放課後等デイサービスの熱中症対策研修。送迎・屋外活動時の対応手順。

放課後等デイサービスの利用児童は、体温調節が難しい障害のある子どもが多く、熱中症のリスクが一般よりも高い集団です。特に送迎時の車内・屋外活動時は短時間で症状が進行するため、職員が重症度の判断と初動対応を身につけておく必要があります。この記事
放課後等デイサービス・児童発達支援

放課後等デイサービスのAED研修。職員が身につけるべき知識と実施方法。

放課後等デイサービスでは、障害のある子どもが突然の心停止を起こした場合に備え、職員全員がAEDの使用方法と心肺蘇生法(CPR)を習得しておく必要があります。子どもへのAED使用は成人と手順が異なるため、研修で正確に身につけることが重要です。
放課後等デイサービス・児童発達支援

放課後等デイサービスの感染症対策。設備基準と手順書の整備ポイント。

放課後等デイサービスでは、新型コロナウイルスを含む感染症への対応として、設備・運営両面で対策が求められます。感染症対策の基本方針を事前に整備しておくことで、感染拡大時の利用者減少(稼働率低下)のリスクを軽減できます。この記事では、設備面の対
放課後等デイサービス・児童発達支援

放課後等デイサービスの受け入れ枠の管理。定員・曜日別の利用調整の考え方。

放課後等デイサービスの受け入れ枠の管理は、稼働率と収支を安定させるための運営上の重要な課題です。登録利用者数・週あたりの利用日数・キャンセル対応の方針をどのように設計するかで、実際の稼働率が大きく変わります。この記事では、受け入れ枠管理の考
放課後等デイサービス・児童発達支援

放課後等デイサービスの固定費と変動費。収支改善のために見直すべき費用項目。

放課後等デイサービスの費用は、毎月一定額がかかる「固定費」と利用者数・売上に連動して変わる「変動費」に分かれます。固定費の割合が高いため、稼働率が少し下がるだけで収支が大きく変わります。この記事では、固定費と変動費の違い・主な費用項目の分類
放課後等デイサービス・児童発達支援

放課後等デイサービスの創業計画書・収支計画書の書き方。融資申請に使える試算例。

放課後等デイサービスの創業計画書(事業計画書)は、融資申請や指定申請の際に必要になります。収支計画・サービスの内容・利用者の想定・人員体制などをまとめた書類です。この記事では、創業計画書・収支計画書に盛り込むべき主な項目と、放デイ特有の記載
放課後等デイサービス・児童発達支援

放課後等デイサービスの職員の給与水準。全国平均の人件費率と採用の考え方。

放課後等デイサービスの職員の給与水準は、人員確保・定着・処遇改善加算の算定区分に直接影響します。全国平均の給与データと、開業時の人件費の設定の考え方を整理します。