2026-11

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登録日本語教員 日本語の文字体系——ひらがな・カタカナ・漢字・ローマ字の特徴と習得

日本語の文字体系——ひらがな・カタカナ・漢字・ローマ字の機能と習得——登録日本語教員 基礎試験で頻出登録日本語教員の基礎試験「言語の仕組み区分」では、日本語の文字体系(Writing System)が出題されます。ひらがな・カタカナ・漢字・...
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登録日本語教員 日本語のアクセント体系——東京式・京阪式・ピッチアクセントとL2指導

日本語のアクセント体系——東京式・京阪式アクセントとL2指導——登録日本語教員 基礎試験で頻出登録日本語教員の基礎試験「言語の仕組み区分」では、日本語のアクセント(Accent System)の基礎が出題されます。東京式アクセントの型(平板...
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登録日本語教員 日本語のモーラ(拍)と音節——特殊拍・長音・促音・撥音の習得

日本語のモーラ(拍)と音節——日本語音韻論の基礎とL2習得——登録日本語教員 基礎試験で頻出登録日本語教員の基礎試験「言語の仕組み区分」では、日本語の音韻論(Phonology)の基礎として「モーラ(拍)」と「音節(Syllable)」の概...
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登録日本語教員 誤り分析(Error Analysis)——中間言語・化石化・誤り訂正の研究

誤り分析(Error Analysis)——中間言語・化石化・誤り訂正の研究——登録日本語教員 基礎試験で頻出登録日本語教員の基礎試験「第二言語習得区分」では、誤り分析(Error Analysis)・中間言語(Interlanguage)...
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登録日本語教員 読解ストラテジー——スキャニング・スキミング・精読・多読——指導法

読解ストラテジー——スキャニング・スキミング・精読・多読——登録日本語教員 基礎試験で頻出登録日本語教員の基礎試験「日本語の教授法区分」では、読解(リーディング)指導の理論と読解ストラテジーが出題されます。スキャニング・スキミング・精読・多...
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登録日本語教員 語彙知識の深さ(Vocabulary Depth)——コロケーション・多義語・レジスター

語彙知識の深さ(Vocabulary Depth)——コロケーション・多義語・レジスター——登録日本語教員 基礎試験で頻出登録日本語教員の基礎試験「日本語の教授法・言語知識区分」では、語彙知識の深さ(Vocabulary Depth)と語彙...
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登録日本語教員 日本語の敬語体系——尊敬語・謙譲語・丁寧語・美化語の5分類と指導法

日本語の敬語体系——尊敬語・謙譲語・丁寧語・美化語——登録日本語教員 基礎試験で頻出登録日本語教員の基礎試験「言語の仕組み区分」では、日本語の敬語体系(Honorific System)が出題されます。文化庁の「敬語の指針(2007)」によ...
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登録日本語教員 日本語の終助詞——ね・よ・な・か・ぞ・わ——談話機能とポライトネス

日本語の終助詞——ね・よ・な・か・ぞ・わ——談話機能とポライトネス——登録日本語教員 基礎試験で頻出登録日本語教員の基礎試験「言語の仕組み区分」では、日本語の終助詞(Sentence-Final Particles)の談話機能とポライトネス...
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登録日本語教員 接続助詞と節の体系——から・ので・が・けど・て・のに・ながら

日本語の接続助詞と節の体系——から・ので・が・けど・て・のに・ながら——登録日本語教員 基礎試験で頻出登録日本語教員の基礎試験「言語の仕組み区分」では、日本語の接続助詞(Conjunction Particles)と節の体系が出題されます。...
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登録日本語教員 日本語の格助詞——が・を・に・で・から・まで・と・へ・より——体系と習得

日本語の格助詞——が・を・に・で・から・まで・と・へ・より——体系と習得——登録日本語教員 基礎試験で頻出登録日本語教員の基礎試験「言語の仕組み区分」では、日本語の格助詞(Case Particles)の体系が出題されます。各格助詞の基本的...